Foro de investigación

Ruth es etnógrafa y consultora de desarrollo social en Keep Your Shoes Dirty, una organización que ella fundó. También es asociada honoraria del Centro de Investigación sobre Familias y Relaciones de la Universidad de Edimburgo. La investigación de Ruth se centra en la generación de "conocimiento local" sobre sistemas socioculturales para informar el diseño de programas y políticas con organizaciones de todo el mundo, incluidas las Naciones Unidas, gobiernos, organizaciones benéficas internacionales y fideicomisos y fundaciones. Tiene quince años de experiencia en investigación etnográfica aplicada, especialmente en relación con programas y políticas relativas a niños y familias vulnerables, como niños conectados a la calle, hogares encabezados por niños, niños excombatientes, niños explotados sexualmente, agencia y empoderamiento juvenil, violencia contra Las mujeres, la familia y la ruptura de relaciones. Su trabajo cubre una amplia gama de contextos de investigación, incluidos Ghana, Zambia, Uganda, Ruanda, Nepal, Ecuador y el Reino Unido. Ruth también trabajó con el Consorcio para Niños de la Calle para supervisar el enfoque de aprendizaje e innovación de Construyendo con Bambú para desarrollar enfoques basados en la resiliencia para trabajar con niños conectados a la calle expuestos al abuso y la explotación sexual. La investigación de Ruth ha aparecido en informes de clientes en línea, revistas académicas y libros editados.

Durante más de 30 años, el Dr. Andy West ha trabajado en los derechos de los niños y jóvenes, particularmente en Asia y el Reino Unido, pero también en Medio Oriente, África y el Pacífico. Más recientemente, Andy trabajó sobre los derechos y la participación de los niños en Vietnam y Bangladesh, la salud comunitaria en las zonas rurales remotas de China y publicó una reseña sobre las perspectivas y la participación de los niños en emergencias humanitarias: Poniendo a los niños en el corazón de la Cumbre Humanitaria Mundial. Andy se preocupa principalmente por los niños y jóvenes excluidos y marginados, especialmente en lo que respecta a la protección y la participación. Su trabajo sobre temas relacionados con la calle incluye "niños de la calle", migración, leyes, sistemas de atención, particularmente en el Reino Unido, China (incluidos el Tíbet y Xinjiang), Mongolia, Bangladesh, Indonesia, Myanmar, Filipinas y Sri Lanka.

El profesor Daniel Stoecklin es profesor asociado de Sociología en la Universidad de Ginebra. Trabaja en el Centro de Estudios sobre los Derechos del Niño y sus áreas de investigación y docencia son la sociología de la infancia, los derechos del niño, los niños de la calle, la participación y el enfoque de capacidades. Completó su maestría con investigación documental en la Universidad de Fudan, Shanghai, sobre la política demográfica de China. A esto le siguió el trabajo de campo para su doctorado sobre niños de la calle en China. Daniel ha estado involucrado en varios proyectos de ONG en el campo de los niños en situaciones difíciles y como experto independiente del Consejo de Europa en materia de participación infantil. Su publicación más reciente en el ámbito de los niños de la calle: Aptekar, L., Stoecklin, D. (2014). Niños de la calle y jóvenes sin hogar: una perspectiva transcultural. Dordrecht: Ediciones Springer.

David Walker es Consultor Senior de Itad en el tema de Género. David es un especialista en Desarrollo Social, con más de 13 años de experiencia en investigación en aspectos de igualdad de género, violencia de género, protección infantil y vinculación de evidencia con procesos políticos. Este trabajo es transversal a un enfoque en la desigualdad de género y las normas sociales como impulsores de las privaciones, y cómo dichos impulsores están conectados o separados de los impulsores económicos y la pobreza. El trabajo de David se ha centrado en la violencia, particularmente en relación con las adolescentes, así como las ramificaciones estructurales relacionadas de la prestación de servicios y la gobernanza. En su ámbito extraescolar, es miembro fundador de la organización 'Ciudades para los Niños'. David tiene experiencia en Geografía Humana y Estudios de Desarrollo, con especialidades metodológicas en las áreas de enfoques evaluativos cualitativos y participativos. Esto incluye un enfoque en prácticas sensibles al género y amigables para niños y jóvenes, así como técnicas secundarias como revisiones sistemáticas y síntesis de evidencia.

El Dr. Harriot Beazley es geógrafo infantil y profesional del desarrollo con experiencia en investigación participativa centrada en la infancia y jóvenes en el sudeste asiático y el Pacífico. Es profesora titular de Geografía Humana y Coordinadora del Programa de Desarrollo Internacional de la Universidad de Sunshine Coast (Australia) e investigadora del Centro para la Comunicación y el Cambio Social de la Universidad de Queensland (Australia). Desde 1995, la investigación de Harriot se ha centrado en la investigación participativa y basada en los derechos con jóvenes conectados con la calle en Indonesia y con otros niños marginados de la región. Harriot es el editor encargado (Australia y el Pacífico) de la revista Children's Geographies: Advancing Interdisciplinary Understanding of Younger People's Lives (Routledge, Londres).

Irene Rizzini es profesora de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil (PUC-Rio) y directora fundadora de CIESPI, el Centro Internacional de Investigación y Políticas sobre la Infancia de la PUC-Rio. Sus principales intereses docentes e investigativos se encuentran en las áreas de Derechos Humanos y Políticas Públicas. Irene es utilizada frecuentemente como experta en temas que afectan a los niños por agencias gubernamentales estatales y federales en Brasil, así como por centros de investigación y políticas sin fines de lucro en Brasil y en el extranjero. El trabajo de Irene incluye analizar la condición de niños y jóvenes en contextos de vulnerabilidad, como los niños en situación de calle, los niños tutelados y los que crecen en contextos de pobreza y violencia. Las publicaciones seleccionadas del profesor Rizzini se pueden encontrar en el sitio web del CIESPI.

Khushboo Jain ha trabajado extensamente para garantizar los derechos de los niños en contacto con los ferrocarriles y los niños conectados en la calle en la India, incluso a través de una petición ante el Tribunal Superior de Delhi. Es uno de los miembros fundadores del 'Grupo de trabajo de toda la India por los derechos de los niños en contacto con los ferrocarriles'. Como candidata a doctorado en el Departamento de Sociología de la Universidad de Delhi, está investigando las prácticas domésticas en las calles de Delhi. Khushboo está trabajando en un estudio de investigación titulado 'Marginalidad social y geográfica en espacios urbanos contemporáneos', un estudio sobre cómo los grupos marginados, incluidos los refugiados y los romaníes, coexisten en los espacios urbanos marginales de Europa. Además, está asociada con el Centro de Australasia para los Derechos Humanos y la Salud para crear conciencia sobre las legislaciones contra la dote en Australia e iniciar conversaciones sobre los nuevos contornos del abuso de la dote en la India.

La Dra. Linda Theron es psicóloga educativa y profesora titular en el Departamento de Psicología Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Pretoria; asociado del Centro para el Estudio de la Resiliencia de la Universidad de Pretoria; y profesor extraordinario en Optentia Research Focus Area, North-West University, Sudáfrica. Las investigaciones y publicaciones de Linda se centran en los procesos de resiliencia de los jóvenes sudafricanos desafiados por la adversidad crónica y explican cómo los contextos socioculturales moldean la resiliencia. Es editora principal de Youth Resilience and Culture: Complexities and Commonalities (Springer, 2015) y editora asociada de Child Abuse & Neglect (Elsevier). Linda ha transformado intencionalmente los resultados de la investigación en contenido curricular, así como en productos amigables para el usuario y/o la comunidad, y recibió varias recompensas de investigación a este respecto.

Lorraine van Blerk es profesora de Geografía Humana en la Universidad de Dundee. Ha realizado investigaciones con niños y jóvenes conectados a la calle en África subsahariana durante los últimos 18 años y ha escrito más de 70 publicaciones académicas y relacionadas con políticas en esta área. Lorraine es una de las directoras de investigación del proyecto de investigación longitudinal y cualitativa Growing Up On The Streets. En particular, Lorraine tiene un gran interés en trabajar por una participación más efectiva de los niños de la calle tanto en la investigación como en las prácticas políticas y esto ha aparecido ampliamente en sus escritos. Lorraine ocupó el cargo de presidenta del foro de investigación de 2012 a 2018.

El profesor Phill Mizen es un sociólogo de niños y jóvenes con un interés particular en el trabajo, la labor y el empleo y durante muchos años ha trabajado con el profesor Yaw Ofosu-Kusi (Universidad de Educación, Winneba) investigando y publicando extensamente sobre las experiencias y comprensiones de los niños. de vivir y trabajar tanto en la calle como en asentamientos informales; y sobre el desarrollo de enfoques metodológicos de investigación con y para niños que estén atentos a sus voces. Phill es actualmente Decano Asociado de Investigación en la Facultad de Idiomas y Estudios Sociales de la Universidad de Aston y miembro del Consejo Editorial de la revista Work, Empleo y Sociedad. Su investigación y sus escritos se han centrado en la agencia de los niños en su aplicación a las vidas de niños que viven en circunstancias especialmente difíciles, y recibe regularmente invitaciones de instituciones de renombre como Max-Plank-Gesellschaft, el Institut Universitaire Kut Bösch y la Universidad de Harvard para hablar. sobre este trabajo.

La profesora Sarah Johnsen es profesora en el Instituto de Investigación sobre Política Social, Vivienda e Igualdad (I-SPHERE) de la Universidad Heriot-Watt. Anteriormente trabajó para la Universidad Queen Mary de Londres, la Universidad de York y el Ejército de Salvación (Reino Unido e Irlanda). Gran parte del trabajo de Sarah se centra en las personas sin hogar, las adicciones y la cultura callejera en el Reino Unido. Tiene especial experiencia en jóvenes sin hogar y un interés continuo en la práctica y la ética de la investigación que involucra a personas vulnerables. Algunas de las publicaciones de Sarah incluyen: Watts, B., Johnsen, S. y Sosenko, F. (2015) Jóvenes sin hogar en el Reino Unido: una revisión para la Fundación Ovo (Edimburgo, Universidad Heriot-Watt); y Johnsen, S. & Quilgars, D. (2009) Jóvenes sin hogar, en: Fitzpatrick, S., Quilgars, D. & Pleace, N. (Eds.) Sin hogar en el Reino Unido: problemas y soluciones, 53-72 (Coventry , Instituto Colegiado de Vivienda).

La Dra. Vicky Johnson es directora del Centro para Comunidades Rurales y Remotas de la Universidad de las Tierras Altas y las Islas. Anteriormente trabajó en la Universidad Goldsmiths de Londres y la Universidad de Brighton. Tiene más de veinte años de experiencia como investigadora y profesional en desarrollo social y comunitario y participación de niños y jóvenes, y ha dirigido programas y asociaciones en África, Asia y América Latina para organizaciones no gubernamentales internacionales, incluida ChildHope, y ha brindado asesoramiento experto. para una variedad de departamentos gubernamentales y de la ONU, incluidos ACNUR, OIT y DFID, sobre estos temas. Vicky da conferencias sobre metodología de la investigación social, infancias internacionales, geografías de los niños, derechos humanos y del niño, educación comparada internacional y dirige programas internacionales de investigación con niños y jóvenes marginados. Recientemente dirigió la Investigación Mundial sobre los Derechos de la Incertidumbre de los Jóvenes (YOUR) en Etiopía y Nepal para comprender cómo apoyar la creatividad de los jóvenes frente a la incertidumbre.