Cuestiones de acceso e identidad: adaptación de métodos de investigación con niños de la calle de Kampala

Resumen

Los problemas de acceso e identidad del investigador son consideraciones éticas importantes cuando se investiga a niños. Son particularmente significativos cuando los niños son un grupo muy marginado, como los que viven en la calle. Utilizando la investigación con niños de la calle en Kampala, Uganda, como ejemplo, este artículo explora las cuestiones metodológicas asociadas con el acceso a los niños de la calle y la reducción de la influencia de la identidad 'forastera' del investigador, al realizar una investigación socioespacial. Mediante la adopción de una metodología centrada en el niño y la adaptación de métodos etnográficos, orales y visuales, junto con los propios niños, este artículo ilustra cómo se pueden obtener resultados significativos sin los efectos inhibidores del acceso limitado y la influencia externa.