Causas y efectos del estilo de mendicidad que involucra a los niños como guías en el municipio de Dodoma, Tanzania: responsabilidad en el acceso a la educación básica

Resumen

Este artículo se publica en International Journal of Education and Literary Studies y se distribuye bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0.

Este artículo explora las causas y los efectos de un estilo único de mendicidad que involucra a niños como guías en el municipio de Dodoma, Tanzania. La justificación para que el municipio de Dodoma sea el lugar del estudio es que el fenómeno de la mendicidad que utiliza a los niños como guías está muy extendido. La muestra del estudio involucró a 40 encuestados, de los cuales 6 eran cuidadores jóvenes de mendigos adultos con discapacidad visual, 6 mendigos adultos con discapacidad visual, 6 cuidadores jóvenes de familiares de mendigos adultos con discapacidad visual y 22 miembros influyentes de la comunidad. Se utilizó una técnica de muestreo intencional para obtener estos encuestados. Los métodos de recolección de datos incluyeron entrevistas y observaciones. Los artefactos también se utilizaron para retratar los problemas que se estaban investigando de manera más vívida. Los datos fueron analizados mediante análisis de contenido en el que los temas y subtemas fueron determinados por la organización, reducción e interpretación de la información recolectada. El estudio descubrió que la falta de educación, la atracción por la simpatía, la falta de orientación adecuada, la pereza y la pobreza eran las principales causas de la existencia de la mendicidad que involucraba a los niños como guías. El estudio reveló que las causas menores incluyen la negligencia de los padres y el alcoholismo, la paternidad soltera, así como la sequía y el hambre. El estilo de mendicidad que utiliza a los niños como guías resultó en un acceso a la educación básica limitado notable entre estos niños vulnerables, por lo tanto, una responsabilidad y no un activo. El estudio recomienda que los jóvenes cuidadores de mendigos adultos con discapacidad visual se matriculen en la educación básica y revitalicen la educación para la autosuficiencia.