Creando un espacio para la participación de los niños: planificación con niños de la calle en Yangon, Myanmar

Resumen

Las evaluaciones participativas se han llevado a cabo y se han descrito de diversas formas, incluidas la investigación de acción participativa y la evaluación de empoderamiento. Este último enfoque fue mencionado explícitamente en los Términos de Referencia para esta evaluación y es
comúnmente mencionado en todas las evaluaciones auspiciadas de WVA (World Vision Australia). La evaluación de empoderamiento está diseñada para ayudar a los participantes del programa a desarrollar su capacidad para evaluar y mejorar sus propios programas (Fetterman et al., 1996). Fue con estos pensamientos en mente que, en abril de este año, con la asistencia de World Vision
Australia (WVA), World Vision Myanmar (WVM) llevó a cabo una evaluación de 'empoderamiento' de dos semanas de su Programa Niños de la Calle y Niños Trabajadores (SWC). De acuerdo con el objetivo principal de la Evaluación de empoderamiento, el objetivo clave de esta evaluación fue proporcionar capacidad a los participantes del proyecto (especialmente a los 'usuarios' o 'beneficiarios')
– los niños) para evaluar y participar en la toma de decisiones del proyecto.