बच्चों और युवाओं की भागीदारी में आवाज से आगे बढ़ना

सारांश

यह लेख एक्शन रिसर्च जर्नल में प्रकाशित हुआ है। लेखक ने ऑनलाइन पढ़ने के लिए एक संस्करण उपलब्ध कराया है ।

यह पेपर ऐसे शोध का परिचय देता है जो निर्णय लेने वालों को बच्चों और युवाओं के साक्ष्यों को सुनने और उन पर कार्रवाई करने की चुनौती देता है। नेपाल और यूके में पार्टिसिपेटरी एक्शन रिसर्च (पीएआर) प्रक्रियाएं जिनमें बच्चों और युवाओं ने भाग लिया था, उन पर हितधारकों की धारणा हासिल करने के लिए बच्चों और युवाओं के साक्ष्य को महत्व दिया गया था। पेपर नेपाली भागीदारी कार्रवाई अनुसंधान मामले पर फिर से ध्यान केंद्रित करता है, लेकिन सभी मामलों में महत्वपूर्ण विश्लेषण पर आकर्षित होता है, जिसमें यह भी शामिल है कि क्या वे व्यक्तिगत, संगठनात्मक और सामाजिक स्तर पर सकारात्मक बदलाव लाए। जब निर्णय लेने वालों ने पुनरीक्षित प्रक्रियाओं पर विचार किया, तो जब उन्होंने बच्चों और युवाओं के साथ बातचीत की, तो उन्होंने अपने ज्ञान को महत्व देना शुरू कर दिया। यह सुझाव दिया गया है कि भागीदारी कार्रवाई अनुसंधान में ऐसे तंत्र शामिल हो सकते हैं जो बच्चों और युवा लोगों की भूमिकाओं और उनके साक्ष्य की धारणाओं को बदलने के लिए अंतर-पीढ़ी के संबंधों और शक्ति की गतिशीलता का सामना करते हैं। ये एक 'चेंज-स्केप' ढांचे में अंतर्निहित हैं, जो इन पुनरीक्षणों से उभरा है, जो बच्चों और युवा लोगों की एजेंसी को सामाजिक परिवर्तन के व्यापक संदर्भ से जोड़ता है। यह उम्र को समावेश के अभिन्न अंग के रूप में शामिल करने और बच्चों और युवाओं को सहभागी लोकतंत्र के लिए महत्वपूर्ण के रूप में देखने में मदद करता है ताकि उनके जीवन को प्रभावित करने वाले निर्णय लेने में उनके विचारों को गंभीरता से लिया जा सके। परिवर्तनकारी परिवर्तन की ओर ले जाने वाली प्रक्रियाओं में बच्चों और युवाओं को शामिल करने के लिए सुझाए गए तंत्रों में शामिल हैं: सहभागितापूर्ण स्थान बनाना और भागीदारी कार्रवाई अनुसंधान में बच्चों और युवाओं और वयस्कों के बीच संवाद और विश्वास का निर्माण करना।